采取整合社會人力和設(shè)施等一切可用資源為學(xué)校所用，采取學(xué)校與醫(yī)院、學(xué)校與醫(yī)藥企業(yè)、學(xué)校與院校合作；聘請全省醫(yī)療護(hù)理、教育和管理頂尖專家，成立學(xué)校專家指導(dǎo)小組，從新頂層高端設(shè)計(jì)了學(xué)校理念、各種標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)模式、數(shù)字化教材開發(fā)等項(xiàng)目，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，打破學(xué)校自己辦和有圍墻才是學(xué)校的理念；對學(xué)校進(jìn)行整體的CI設(shè)計(jì)：以學(xué)校辦學(xué)理念為核心，對學(xué)校辦公系統(tǒng)、辦學(xué)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、以及招生就業(yè)、廣告宣傳等系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)校辦學(xué)的經(jīng)營、管理走向科學(xué)化、條理化和趨向符號化，形成系列規(guī)范化和管理的標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)，調(diào)動(dòng)學(xué)校每個(gè)員工積極參與學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，使學(xué)校各職能部門能有效地運(yùn)作，建立學(xué)校與眾不同的個(gè)性形象，在同行中脫穎而出，迅速有效地使學(xué)校創(chuàng)造出品牌效應(yīng)，占有市場；學(xué)校最終只辦示范與培訓(xùn)為一體的總校，采取滾動(dòng)發(fā)展、適度產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展理念，利用社會資源迅速在全省聯(lián)合辦學(xué)、辦分校，使學(xué)校的辦學(xué)過程和招生就業(yè)過程流程化，降低學(xué)校的成本和損耗，為學(xué)校帶來更好的社會效益和經(jīng)營效益。

　　全球化的進(jìn)程越來越迅速，國際交流與合作對于學(xué)校來說具有加強(qiáng)國際聯(lián)系、參與國際競爭的重要意義。學(xué)校要加強(qiáng)國際交流與合作，借鑒國外教育理念、教育方法、教育內(nèi)容和課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)學(xué)生國際交流與培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校向國際化方向發(fā)展。今后，要把教師的國際交流作為重點(diǎn)，使教師具有國際知識、經(jīng)驗(yàn)和視野。同時(shí)，要加快國際高端養(yǎng)老院的引進(jìn)，開發(fā)相關(guān)專業(yè)，盡快在國內(nèi)建立高端養(yǎng)老院，占領(lǐng)國內(nèi)市場。

　　科研興校在學(xué)校發(fā)展過程中十分重要，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。我校堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育改革工作為核心,以學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，走科研興校之路，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理科研化，讓科研進(jìn)課堂、進(jìn)管理，促進(jìn)科研細(xì)節(jié)化，大力開展對課程改革、管理改革的研究，努力實(shí)現(xiàn)我校素質(zhì)教育的品牌, 全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和教職員工的整體能力和水平。